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　　隨著生活條件的改善和優(yōu)生優(yōu)育觀念的普及，家庭對(duì)于孩子的投資越來越大，涉及孩子的產(chǎn)品也越來越豐富。本人某醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，覺得從醫(yī)太辛苦，后轉(zhuǎn)行做醫(yī)療相關(guān)行業(yè)。07年畢業(yè)開始胎教行業(yè)，見識(shí)很多準(zhǔn)父母在選擇胎教產(chǎn)品時(shí)受廣告的蠱惑而迷茫，今做一總結(jié)，既是對(duì)自己這六年來專業(yè)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)準(zhǔn)父母的一個(gè)知識(shí)普及和選擇參考。

　　本總結(jié)經(jīng)過多次修訂，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，且盡量通俗易懂，但是難免涉及部分專業(yè)詞匯，建議準(zhǔn)父母上網(wǎng)查詢。

　　在正文之前，必須先明確幾個(gè)基本的概念：

　　1、所謂胎教，傳統(tǒng)的理論說法有針對(duì)母親的，有針對(duì)胎兒的。但是不論哪種，其最終結(jié)果都是針對(duì)胎兒，只是直接和間接自分（通過針對(duì)母親間接影響胎兒和直接針對(duì)胎兒實(shí)施的胎教）；

　　2、胎教有用已經(jīng)被多次證明（中國(guó)在上世紀(jì)八九十年代也有大量研究），但是不能神話胎教。確切的說胎教只是一種通過改變胎兒生存環(huán)境進(jìn)而促進(jìn)胎兒發(fā)育的一種手段，而胎兒的發(fā)育情況受遺傳和環(huán)境雙方面影響，因此不能說經(jīng)過胎教了就一定能夠生出天才；

　　3、胎教產(chǎn)品優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是是否適合胎兒，不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判胎教內(nèi)容。胎兒的發(fā)育程度遠(yuǎn)低于成年人，所以聲音胎教不是越復(fù)雜越好，卻是越合適越好；
下面開始進(jìn)入正題：（以下產(chǎn)品介紹根據(jù)胎教產(chǎn)品原理分類，每類產(chǎn)品只選擇一兩個(gè)代表產(chǎn)品集中介紹）

　　第一類

　　心音胎教類

　　早在上世紀(jì)六十年代，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，母親抱孩子時(shí)讓孩子的腦袋偏向母親身體左側(cè)時(shí)孩子更容易入睡，經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)，孩子腦袋在左側(cè)時(shí)更容易聽到母親的心跳聲，這種聲音是孩子在子宮里就一直聽到的聲音，是孩子最熟悉的聲音，聽到這種聲音孩子容易產(chǎn)生安全感，所以更容易入睡。后來日本等國(guó)家陸續(xù)報(bào)道本現(xiàn)象，并根據(jù)該現(xiàn)象制成了嬰兒止哭器，在育嬰室播放頻率1-2HZ的母親心跳聲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在飲食等因素相同的情況下，聽心跳聲的寶寶體重增長(zhǎng)比沒有聽心跳聲的寶寶更快。

　　基于這個(gè)理論開發(fā)出來的胎教儀的聲音系統(tǒng)音色純凈，寶寶熟悉，不容易產(chǎn)生驚悚反應(yīng)，對(duì)寶寶來說這個(gè)聲音是最自然最安全的聲音。

　　（1）Babyplus

　　談起胎教產(chǎn)品，不可回避的會(huì)談到babyplus。早在上世紀(jì)九十年代，中國(guó)就已經(jīng)有胎教產(chǎn)品（胎教帶，綁縛在母親肚子上播放聲音的一種胎教產(chǎn)品），但是真正讓胎教儀成為一個(gè)大眾接受的概念的，卻是babyplus。

　　理論依據(jù)：播放一系列母親心跳聲，根據(jù)寶寶的發(fā)育情況逐漸改變聲音的快慢程度，讓寶寶捕捉這種聲音，并和母親體內(nèi)的心跳聲進(jìn)行比較，通過比較的過程促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。

　　使用效果：寶寶情緒穩(wěn)定，性格活潑，不易哭鬧，易于安慰。

　　最大優(yōu)勢(shì)：心音胎教的第一大優(yōu)勢(shì)就是安全，采用胎兒生活環(huán)境內(nèi)的聲音，因此對(duì)于寶寶來說安全性是絕對(duì)沒有問題的。

　　存在問題：babyplus在宣傳上有夸大使用效果的嫌疑；外殼設(shè)計(jì)電池裝卸比較困難，后蓋固定裝置多余且容易壓迫孕婦造成不適，播放時(shí)長(zhǎng)過長(zhǎng)，末尾數(shù)節(jié)課程播放頻率過快（成年人尚且難以忍受，何況稚嫩的胎兒）是一個(gè)安全隱患；另外目前在銷售商集中是網(wǎng)絡(luò)銷售，假冒偽劣產(chǎn)品較多，雜音較重，有一定的磁輻射；

　　（2）babybright

　　babybright和babyplus應(yīng)該算是姊妹篇了，是目前僅有的兩個(gè)成熟的心音胎教產(chǎn)品，但是二者卻是既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

　　理論依據(jù)：babybright的胎教內(nèi)容是將母親心跳的收縮聲和舒張聲拆開，然后根據(jù)胎兒的發(fā)育情況進(jìn)行重新組合，形成了12種人類最易接受的節(jié)奏，隨著胎兒的發(fā)育情況逐漸改變節(jié)奏的復(fù)雜程度和播放速度的快慢。這些獨(dú)特的聲音和節(jié)奏作用于寶寶的腦細(xì)胞，和寶寶的腦細(xì)胞形成一種稱之為“協(xié)頻代謝”（協(xié)頻代謝：人體組織中的DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子和細(xì)胞均有各自的固有振蕩頻率和節(jié)奏，通過一定強(qiáng)度的聲音震蕩的作用，可以使DNA、RNA、蛋白質(zhì)以及細(xì)胞產(chǎn)生共振，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞活性，加快這些大分子的合成，提升細(xì)胞膜的通透性，加速細(xì)胞的新陳代謝，促進(jìn)細(xì)胞及組織的生長(zhǎng)）的生理作用，進(jìn)而促進(jìn)寶寶大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)，使寶寶大腦產(chǎn)生更多突觸。除此之外，babybright還有光照系統(tǒng)，這個(gè)在目前胎教產(chǎn)品中比較先進(jìn)。

　　使用效果：主要是開發(fā)孩子的大腦，提升智商，穩(wěn)定情緒。這個(gè)產(chǎn)品不能像其它產(chǎn)品那樣提升寶寶后天對(duì)于音樂、語言的興趣，但是由于作用于細(xì)胞層面，直接促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，所以對(duì)于寶寶學(xué)習(xí)能力、記憶力、理解能力和想象力等基礎(chǔ)能力的開發(fā)是其它產(chǎn)品所不能比的。

　　最大優(yōu)勢(shì)：心音胎教的共同特點(diǎn)就是安全，但是除此之外，babybright對(duì)于胎教的研究深入到分子和細(xì)胞層次，研究了聲音和節(jié)奏對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，這種分子層面的改變是其它胎教產(chǎn)品和后天教育所不能比擬的，這個(gè)應(yīng)該算它最大的亮點(diǎn)。這是目前唯一一個(gè)將胎教研究到細(xì)胞層面的胎教產(chǎn)品，是最專業(yè)的胎教產(chǎn)品，也是目前革命了傳統(tǒng)胎教理論的產(chǎn)品，是筆者最看好的胎教產(chǎn)品，有望成為下一代胎教產(chǎn)品的開拓者。

　　存在問題：對(duì)于寶寶后天興趣培養(yǎng)的關(guān)注不足，宣傳力度弱，品牌知名度比較低，設(shè)置150小時(shí)安全播放時(shí)間，降低了產(chǎn)品的轉(zhuǎn)售價(jià)值。當(dāng)然，在后天持續(xù)的學(xué)習(xí)能力面前，單純的興趣培養(yǎng)已經(jīng)變得無關(guān)緊要了，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)能力能夠讓后天學(xué)任何東西都更快更好。

　　二者比較：兩者都是心音類胎教產(chǎn)品，都采用母親心跳聲作為聲音來源，所以在聲源上應(yīng)該是所有胎教產(chǎn)品里最安全的，這個(gè)應(yīng)該算是共同點(diǎn)；但是在作用機(jī)理上卻有很大差異，babyplus是逐漸改變心跳聲的快慢程度，促使胎兒比較胎教內(nèi)容和母親心跳聲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；然而胎兒在孕8月之前由于大腦沒有發(fā)育完成，根本不具備比較和學(xué)習(xí)的能力，所以其作用主要是在孕8月之后，而孕八月之后大腦已經(jīng)基本發(fā)育完成，所以，babyplus在促進(jìn)大腦發(fā)育這塊并不是很有效。Babybright則是重新組合心跳的收縮聲和舒張聲形成獨(dú)特節(jié)奏和改變播放快慢，直接和腦細(xì)胞作用，增加細(xì)胞內(nèi)鈣離子、CAT、SOD酶濃度，促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，直接針腦細(xì)胞進(jìn)行胎教，不需要寶寶理解和接受，所以在促進(jìn)大腦發(fā)育這塊更有優(yōu)勢(shì)，寶寶后天學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。所以這兩個(gè)產(chǎn)品看似很相似，實(shí)際上卻相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)，babybright還用目前唯一一個(gè)專業(yè)的光照胎教，這也是其他胎教產(chǎn)品的所不具備的。

　　第二類

　　α波音樂類（卓人胎教）

　　α波音樂類應(yīng)該算是第二個(gè)理論比較成熟比較有影響力的類別了。1908年奧地利醫(yī)學(xué)家漢斯·伯格博士首先發(fā)現(xiàn)了人類大腦的四種基本波之一——α腦波。人類在情緒積極、心情舒暢大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下會(huì)產(chǎn)生一種頻率為8-14HZ的腦電波，這種就是α波。研究表明，一些舒緩的音樂能夠誘發(fā)大腦進(jìn)入α波狀態(tài)，提升工作效率。

　　卓人胎教寶典

　　卓人胎教寶典應(yīng)該算是這類產(chǎn)品里最具有代表性的了。也算是存在比較早的產(chǎn)品了。從最開始右腦開發(fā)、記憶訓(xùn)練一直到胎教這塊，應(yīng)該算是比較成體系了。

　　理論依據(jù)：通過播放α腦波音樂，腦波音樂根據(jù)大腦的最佳工作效率原理，能契合大腦最佳狀態(tài)，讓胎兒的教育效果更佳。

　　使用效果：卓人右腦的使用效果類似于普通的音樂胎教，主要偏向于性格的培養(yǎng)，可以穩(wěn)定寶寶的情緒，培養(yǎng)寶寶后天的音樂興趣。

　　最大優(yōu)勢(shì)：舒緩的音樂對(duì)于媽媽來說能調(diào)節(jié)情緒，分泌一些有益的激素，形成胎兒一個(gè)良好的生存環(huán)境。但是在提到孕婦通過神經(jīng)感應(yīng)與胎兒進(jìn)行信息傳遞的說法時(shí)，就有點(diǎn)牽強(qiáng)了，畢竟孕婦和胎兒之間沒有直接的神經(jīng)聯(lián)系，而是通過胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換。

　　存在問題：最核心的問題便是理論不充分。所謂的α腦波音樂大多數(shù)是一些舒緩的自然音樂（蛙聲、鳥鳴、溪水等），這些聲音對(duì)于出生后的人來說，因?yàn)橛猩罱?jīng)驗(yàn)存在，可以誘發(fā)通感，產(chǎn)生身臨其境的體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生α腦波，但是對(duì)于沒有任何生活經(jīng)驗(yàn)的胎兒來說，根本不能形成相應(yīng)的通感。也就是說音樂誘發(fā)α腦波是建立在意識(shí)的基礎(chǔ)上，而意識(shí)的產(chǎn)生必須建立在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。沒有出生的胎兒沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法建立這種意識(shí)，所以對(duì)于胎兒來說是沒有意義的。

　　總結(jié)：這類音樂有意義，但是集中是針對(duì)母親，通過調(diào)節(jié)母親的情緒進(jìn)而影響胎兒。這類產(chǎn)品更確切的說應(yīng)該屬于情緒胎教的范疇，對(duì)于情緒的穩(wěn)定、音樂興趣的形成有一定的幫助。

　　第三類

　　普通語言、音樂胎教（天才寶寶）

　　這是現(xiàn)代胎教中最早的胎教類型。具體的說就是給孩子放音樂、聽英語、講故事、背詩詞等。這種胎教在上世紀(jì)九十年代便已經(jīng)存在并很流行，并且有過比較多的研究。發(fā)展心理學(xué)研究表明，胎兒的心理活動(dòng)形成于孕三十周左右，這時(shí)候胎兒出現(xiàn)了最早的胎內(nèi)記憶。這段時(shí)間對(duì)胎兒播放音樂、英語，胎兒出生后會(huì)仍然殘存一些記憶。典型的例子就是胎兒會(huì)選擇性的喜歡聽出生前聽過的聲音（歌曲或者英語）。國(guó)外深入研究，發(fā)現(xiàn)胎兒對(duì)聲音內(nèi)容并不能理解，事實(shí)上更多的只是記住了這些節(jié)奏。

　　天才寶寶胎教儀

　　這類產(chǎn)品目前賣的比較火的便是天才寶寶胎教儀。這款胎教儀存在時(shí)間并不長(zhǎng)，主要內(nèi)容包括古典音樂、輕音樂、故事、外語等，確切的說本產(chǎn)品更接近一個(gè)mp3，只是不過在發(fā)聲裝置、控制裝置、固定裝置的處理上更精細(xì)而已。

　　理論依據(jù)：胎兒期大腦每天都會(huì)產(chǎn)生大量的神經(jīng)元和神經(jīng)突觸，如果沒有外界刺激，這些細(xì)胞和突觸便會(huì)消失。抓住這一時(shí)機(jī)進(jìn)行的科學(xué)的胎教，胎兒大腦會(huì)保留更多的神經(jīng)元和突觸，這些神經(jīng)細(xì)胞和突觸能夠讓孩子后天擁有更強(qiáng)更成熟的記憶力和學(xué)習(xí)能力。

　　最大優(yōu)勢(shì)：音量控制、固定方式和無磁輻射應(yīng)該為本產(chǎn)品的最大優(yōu)勢(shì)。音量控制保證了安全性；獨(dú)特的固定方式能夠減輕孕婦的負(fù)擔(dān)；而電磁屏蔽網(wǎng)使本產(chǎn)品磁輻射極低，這應(yīng)該是本產(chǎn)品最大的亮點(diǎn)。

　　使用效果：本產(chǎn)品使用效果應(yīng)該和普通的聲音語言胎教類似。確切的說主要是增加胎內(nèi)記憶，提升后天對(duì)相關(guān)內(nèi)容的興趣。

　　存在問題：最主要的便是理論不清晰。廠家介紹的理論確切的說應(yīng)該是胎教的理論，主要說明了胎教的重要性，但是并沒有說明本產(chǎn)品的作用機(jī)理，也就是說換成任何一個(gè)胎教產(chǎn)品都應(yīng)該能滿足這一條。一般胎教儀的重量不過一二百克，所以對(duì)孕婦不會(huì)形成太大負(fù)擔(dān)；至于磁輻射，美國(guó)國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定低于100高斯對(duì)孕婦來說即是安全的，所以零磁輻射也只能算是一個(gè)噱頭。

　　總結(jié)：普通的音樂、語言胎教使用時(shí)間比較長(zhǎng)久，但是效果卻只能在孩子興趣激發(fā)和性格培養(yǎng)這個(gè)層次，對(duì)于智商的開發(fā)的作用比較有限。天才寶寶相對(duì)于普通的唱片來說在音量控制上更安全，攜帶更方便，在胎教內(nèi)容上沒有特別之處。

　　其他類

　　除了以上三個(gè)主要類別外，還有一些其他胎教：

　　海豚音胎教

　　05年開始在秘魯出現(xiàn)海豚音胎教。這個(gè)很大成分是以訛傳訛。因?yàn)楹ｋ嘁舻念l率很高，而胎兒對(duì)聲音的要求為100—2000Hz，過高的頻率會(huì)對(duì)胎兒的聽覺神經(jīng)甚至大腦造成損傷，這個(gè)已經(jīng)經(jīng)過實(shí)踐證明，所以這個(gè)基本上就是有害的多，有益的比較少。

　　父（母）親說話

　　父母親說話對(duì)于胎兒來說其作用更多的是親子關(guān)系。每一種聲音、語言都有自己獨(dú)特的節(jié)奏、音調(diào)和音色，寶寶在孕30周以后便開始形成初步的記憶和意識(shí)，這時(shí)候聽到準(zhǔn)父母的聲音對(duì)于出生后建立良好親子關(guān)系有幫助。

　　總結(jié)：如何選胎教產(chǎn)品

　　胎教有益，但是在選擇胎教產(chǎn)品的時(shí)候卻不能過于盲目。各類商家在推銷的時(shí)候夸大宣傳，不負(fù)責(zé)任。損失錢財(cái)?shù)故瞧浯危P(guān)鍵是胎兒期是人生不能再來的最關(guān)鍵的提升時(shí)期，良好的胎教對(duì)于后天有著很好的幫助，而不科學(xué)的胎教也會(huì)給孩子造成傷害。

　　科學(xué)的胎教應(yīng)該具有良好的安全性、有效性和針對(duì)性。每一類胎教產(chǎn)品都有自己的特點(diǎn)，在選擇的時(shí)候應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行選擇。心音胎教集中針對(duì)寶寶智能的開發(fā)，比如babybright主要在于促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，對(duì)于寶寶智商的提升、學(xué)習(xí)能力的提高和記憶力想象力的提升比較有幫助，如果你想生個(gè)比較聰明的寶寶，這個(gè)當(dāng)然是首選；α音樂主要在于孕婦情緒的調(diào)節(jié)，進(jìn)而通過母親激素情況影響寶寶性格，所以如果您想單純更看重孩子的性格，這個(gè)更有益；而普通語言和音樂胎教更偏向于興趣愛好的培養(yǎng)；當(dāng)然，您也可以通過給母親聽音樂調(diào)節(jié)情緒，讓胎兒直接用babybright，既能提升智力，培養(yǎng)性格。

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